结合现有资源开展生物探究式教学之管见
摘 要：“探究”曾经作为一个新名词出现在新课程中让我们敬畏推崇，现今我们已经认识到科学探究是科学研究的常用方法，在教学中“探究”既是学生的一种学习方式，也是教师可以用的一种教学方式。
关键词：生物课堂； 探究教学
中图分类号：G633．91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-023-001
我校地处江宁区的城乡接合部,短时间内在教学设施、教学硬件上很难赶上南京及江宁区内城区学校，但在教育理念、教学方式等软件方面可以结合目前现有教学资源，积极开展生物探究式教学的实践。（剩余2138字）
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