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摘 要：数学课堂教学效果如何，在很大程度上决定着学生数学学习质量。而数学教师的课堂教学管理水平及对本课堂教学过程的反思是影响数学课堂教学效果的两个重要因素。从数学课堂管理及反思的角度探讨课堂教学活动的有效性是数学教育工作者和一线工作者长期以来的梦想。数学课堂管理及反思的有效结合对数学课堂教学的提高有现实意义。（剩余2282字）
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关于数学课堂教学过程管理与反思两个层面的思考
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