浅谈小学数学课堂教学中的有效互动
摘要：积极有效的互动是课堂教学成功的关键。本文从“创设现实情境，尊重学生差异，设计探究问题，坚持价值引导”这四个方面阐述了如何在小学数学课堂教学中，通过不断地给学生创设自由发挥，全民互动的教学过程，真正让学生成为学习的主人，有效提高课堂教学效果。
关键词：数学课堂；有效互动
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)2-082-001
互动是学生感受问题的发现和知识习得的过程，互动是形成学生对知识建构的有效形式。（剩余2136字）