新课程英语课堂有效提问的几点思考
摘要：本文比较详细而具体地阐述了自新的《英语课程标准》实施以来，作者在自身教育教学活动中课堂提问的一些尝试，力求课堂提问能够一石激起千重浪，在《新课标》的理论指导下和教学实践活动中寻找到最有利于学生学习、提高课堂效率的提问。
关键词：新课程；有效提问；优化策略
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)2-042-001
一、问题的提出
英语新课程改革的实践证明，她独特的魅力是不仅仅立足于基础的英语知识运用，更在于培养学生的主动参与、交流、合作、探究等多种形式的学习方式的习惯。（剩余2094字）