从应用的角度培养学生的数学能力

摘要：数学源于生活，学习数学不仅仅是为了领会或理解数学，更主要是为了使用数学。所以，从培养学生应用数学的意识出发，培养他们的数学能力，对学数学和用数学都有着深刻的意义，同时也是新课标的基本要求。

关键词：培养；应用；价值

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)2-039-001

《数学课程标准》提出：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识”。（剩余2088字）

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