让中学生物课丰满起来
——谈提高媒体运用的有效性
摘要：人类已经进入了信息社会，以信息获取、信息过滤和信息处理为代表的信息素养将成为现代人的基本素质。本文通过对多媒体教学如何在生物课的导课、图表教学、情景创设、实验教学等方面，充分发挥其直观、形象的优势，从而达到提高媒体运用的有效性，使中学生物课丰满起来。
关键词：信息； 多媒体教学；有效性；教育改革
中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010}2-037-001
多媒体教学，其特点是教师和学生中出现了多种“媒体”：标本、实物、电脑等，这些教学媒体不仅准确丰富地“携带”了许多教学信息，而且把这些知识内容转化为生动活泼的声、像相结合的活动的“语言”。（剩余2063字）