创设有效数学课堂情境的实践与思考
摘要：《数学课程标准》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”，“在现实情境中体验和理解数学”，所以教师在教学设计时，应“充分利用学生的生活经验”，“创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境”。
关键词：有效数学课堂； 实践与思考
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)2-040-001
《数学课程标准》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”，“在现实情境中体验和理解数学”，所以教师在进行教学设计时，应“充分利用学生的生活经验”，“创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境”。（剩余1963字）