基于经验连续体的幼儿园生成性课程优化策略

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传统课程的实施遵循基础主义教学原则，向教育对象传授普遍真理，使其基于真理的界定迅速构建对世界的系统化认知。这种先验学习模式无法激发教育对象的创造潜能。生命性是生成性课程的灵魂所在，每个幼儿都具有不同的发展水平和个性特点，生成性课程要充分尊重幼儿的个性以及差异，切忌对其进行标准化和统一化，而是致力让每一个幼儿的个性以及优势得到最大程度的发展。（剩余5189字）

试读结束

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