儿童本位“悦动篮球”园本课程评价体系的构建

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当代幼儿园篮球课程普遍强调竞技表现及标准化技能考核，往往忽略了幼儿真实运动兴趣与全面发展的需求。本文基于幼儿本位理念，构建以幼儿发展为中心的园本篮球课程评价机制，通过搭建运动能力、学习品质、社会性发展三维评价框架，并结合篮球成长护照、智能动作分析等游戏化评价方式，突破传统单一评价模式，凸显过程性、情境性与个性化特质。（剩余5140字）

试读结束

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