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数学作为初中教育体系的关键学科，对培养学生逻辑思维、问题解决能力至关重要。传统初中数学教学常聚焦于理论知识的灌输，导致数学学习枯燥抽象，学生缺乏兴趣与主动性，难以将知识与生活实际相连，限制知识应用与迁移。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）要求教师加强情境设计，如从社会生活、学生已有数学经验等方面入手创设真实情境，让学生感受到数学在现实生活中的价值。（剩余5124字）
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初中数学情境教学中融入生活元素的策略
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