从“学会”到“会学”
——小学语文课堂教学中学生思辨能力的培养
思辨能力不仅关乎学生的学习品质与个人素养，还决定着学生的思想观念和发展方向。小学作为学生系统接受教育的启蒙阶段，语文学科教师在实施教学活动的过程中注重对学生思辨能力的培养，对帮助学生建立智能认知，提升学生的学习能力等各个方面具有重要意义。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）将“思维能力”的培养作为语文核心素养内容之一，并与文化自信、语言运用、审美创造共同构建了语文核心素养的四个维度，并且强调了学习任务群中应设置“思辨性阅读与表达”任务群。（剩余3979字）
