新媒体助力小学生写作能力提升的实践

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本文针对小学语文写作教学中存在的兴趣缺失、素材匮乏、表达单一等问题，探索新媒体技术在写作教学中的创新应用。通过智能写作软件、AI辅助评价、多媒体素材库等数字化工具，构建“兴趣激发—素材积累—思维拓展—精准指导”的立体化教学模式。实践研究表明，新媒体技术能有效提升小学生写作积极性，改善语言表达质量，提升个性化写作能力。（剩余5326字）

试读结束

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