基于游戏化的幼儿早期阅读能力提升的实践

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幼儿早期阅读能力培育是认知发展与社会化进程的重要基石，本文基于皮亚杰认知发展理论与维果茨基文化历史观，论述了早期阅读对语言符号内化、认知框架整合、主体性觉醒及文化传承的促进作用。本文提出游戏化阅读实施策略，包括依托环境创设提升阅读沉浸感，借助互动材料激发探索兴趣，设计具身化活动深化认知参与，构建阶梯式框架适应发展规律。（剩余5225字）

试读结束

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