小学语文经典诵读与校本课程融合实践

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国学经典具有博大精深、内涵丰富的特点，它既是中华民族的文化瑰宝，也是中华民族的精神根基。在语文教学中，学生的语文核心素养一直是教师难以把握的训练点和提升点。国内外对“经典诵读”这一研究已经有了众多成熟的研究成果，但是真正的落实还较为欠缺。本文主要研究经典诵读与校本课程的融合，立足于中华优秀经典诵读篇目，提升学生的文化素养。（剩余4834字）

试读结束

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