立足优势，整合优化：小学音乐教学中的德育渗透策略

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【基金项目】本文系福建省南平市“十四五”中小学（幼儿园）教学骨干教师培养对象教育科研课题“小学音乐教学渗透德育教育的策略研究”的研究成果。

一、在小学音乐教学中德育渗透的重要性

（一）推动学生品德塑造与价值观形成

小学阶段是道德观念形成的重要时期。音乐作品承载着丰富的道德意蕴，如家国情怀、集体意识、仁爱之心、勇毅品格等。（剩余4601字）

试读结束

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