巧用思维导图，提升初中后进生写作能力

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写作能力是衡量学生语文综合素养的关键指标，可直观展现学生语言组织、逻辑思维与情感表达的能力，在初中语文教学中占据重要地位。以河北省中考为例，习作分值占语文总分值的 41.6% 。然而，当前初中写作教学多采用传统的“讲一练一评”模式，一定程度上未能充分关注学生主体地位与个体层次差异，导致后进生在习作方面存在诸多问题，严重制约其语文成绩的提高及未来的发展。（剩余4823字）

试读结束

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