初中历史课堂中学生时空观念的培养策略

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出，义务教育阶段历史课程的核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀五个层面。时空观念主要指在特定的时间联系和空间联系中，对事物进行观察、分析的意识和思维方式[1]。学生时空观念素养的培养，旨在帮助学生在特定的时空条件下，正确、客观地考察历史、分析历史。（剩余4542字）

试读结束

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