小学英语课堂中大单元教学指导的策略探索

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大单元教学背景下，小学英语教师不仅要依据课程方案逐步讲解理论知识，还要通过教学活动培养学生的综合能力[1]。在具体的教学实践中，教师不应局限于“教什么”，而应思考“如何教”及“为什么这样教”，站在单元全局的角度进行思考，整体把握教材单元，有效设计相应的大单元教学指导活动，兼顾教学内容与教学目标，使学生的语言能力获得更为全面的发展。（剩余4323字）

试读结束

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