逆向教学设计理论下的大单元教学设计摭谈

——以“水圈”教学为例

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【基金项目】本文系2022年度江苏省教育科学规划课题“基于UbD的高中自然地理大单元主题教学逆向设计实践研究”(批准号:JS/2022/ZD0305-09947)的阶段研究成果。

《普通高中课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称“新课标")明确指出,教师应以学科大概念为指导来优化课程结构,注重培养学生的学科核心素养。(剩余4543字)

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