善用任务单，推进小学语文整本书阅读教学

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“课程理念”部分指出，语文教师在开展语文教学时，应该“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味”。与此同时，《课程标准》还将“整本书阅读”设置为“拓展型学习任务群”，鼓励一线教育工作者“引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界”。（剩余4077字）