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【摘要】幼儿园课程建设应当基于幼儿身心发展的阶段性特征，秉持生活化理念，注重课程内容与幼儿生活经验的有机融合。文章先阐述幼儿园课程生活化理念的内涵，再分析落实幼儿园课程生活化的保障措施，最后提出幼儿园课程生活化的实践策略。
【关键词】幼儿园；课程生活化；园本教研
作者简介：朱卫华（1977—），女，中国飞行试验研究院幼儿园。（剩余3975字）
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幼儿园课程生活化的内涵与实践策略
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