义务教育视野下创新型人才培育路径的探索

——以龙华区科技学校“领创”课程体系的建构与实践为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】习近平总书记在党的二十大报告中强调，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。这要求基础教育必须在创新型人才培养上有所作为。在此背景下，“领创”课程体系在培养目标、课程内容、学习方式上先行先试，尝试探索一条义务教育阶段创新型人才培养的新路径。文章以深圳市龙华区科技学校为例，探讨“领创”课程体系的构建理念和实施路径。（剩余4763字）

试读结束

目录
monitor