结构化视角下小学数学计算教学策略研究

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【摘要】计算是学生学习数学知识应具备的重要能力，提高计算效率对学生数学水平的提升具有促进作用。文章立足结构化视角阐述计算教学的基本原理，在此基础上分析计算教学的意义，并从整合计算知识、创设计算情境、设置探究问题、开展实践活动、实施教学评价等五个方面入手，探究实施小学数学计算教学的策略，旨在构建结构化计算教学课堂。（剩余3601字）

试读结束

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