新课标下小学语文思辨性阅读教学开展策略

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【摘要】语文是一门兼具感性特质与理性精神的学科，其人文性与工具性相统一。思辨性阅读作为语文学习任务群中的重要内容，能够有效训练学生的理性思维，促进学生语文学科核心素养的全面发展。小学语文教师应重视思辨性阅读教学的开展，优化教学策略，拓展学生思维的广度与深度。文章阐述新课标下开展小学语文思辨性阅读教学的价值，探索思辨性阅读教学的开展策略，以期实现高质量的阅读教学。（剩余4373字）

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