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【摘要】文章探讨在核心素养视域下对数学学困生进行针对性辅导的策略，旨在通过对小学数学教学的优化与创新，更好地促进数学学困生的转化，切实推动数学学困生实现个性化发展与全面发展。
【关键词】核心素养；小学数学；数学教学；学困生；辅导
作者简介：朱慧芳（1992—），女，江苏省南通市如皋市搬经镇常青小学。（剩余4481字）
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基于核心素养的小学数学学困生辅导策略研究
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