核心素养下初中道德与法治议题式教学实践探究
【摘要】随着我国教育改革的不断深入，人们越来越重视对学生核心素养的培育。初中道德与法治课程需要初中道德与法治教师能够不断探究新的教学模式。其中，采用议题式教学模式，在提升初中道德与法治课程教学质量以及培养学生道德观念、法治意识、正确价值观等多个方面发挥着重要的作用。
【关键词】初中道德与法治；议题式教学；实践路径
作者简介：陆鑫（1985—），女，江苏省泰州市靖江市实验学校。（剩余4422字）
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