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【摘要】在小学语文教学中，教师要基于教育信息化2.0背景，将信息技术融入语文阅读课堂中，构建以读促读、以读促写的课堂。教师要通过利用多媒体、绘制导图、电子批注的方法，构建以读促读的课堂，让思维过程可视化，让学生挖掘文本的魅力。同时，教师也要利用信息技术的开放性搭建平台，组织多元化的读写活动，提升学生的学科素养。（剩余4656字）
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教育信息化2.0背景下的小学语文阅读教学研究
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