基于表现性评价的小学数学教学实践思考
【摘要】表现性评价是评价学生在探究任务过程中的学习表现的质性评价。在小学数学教学中，教师需要深度研究新课标，把握其中关于学习评价、学业评价的新趋势，科学地引入表现性评价，促使学生自觉审视学习过程，反思学习行为，发挥表现性评价的作用，为学生终身学习、持续发展奠定良好的基础。
【关键词】小学数学；表现性评价；教学实践
作者简介：林芳芳（1981—），女，江苏省仪征市实验小学西区校。（剩余4209字）
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