以项目化学习促进文学阅读与创意表达的策略探寻
【摘要】在小学语文教学中，教师在运用文学阅讀与创意表达这一学习任务群引导学生学习时，可以采取项目化学习策略，通过围绕学习主题与学习内容精心设计一系列专项阅读学习任务，组织学生开展群文阅读、拓展阅读和读写实践，促使学生进行自主阅读与写作，提升文学阅读与创意表达的效果。
【关键词】小学语文；文学阅读；项目化学习；策略
作者简介：李琳茹（1996—），女，江苏省无锡市查桥实验小学。（剩余4641字）
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