高中生物概念教学方法创新探究

【摘 要】本文论述高中生物概念教学方法的创新策略，提出通过运用分析法、设疑法、对比法、演示法、实验法、归纳法等，激活学生的推理思维、逻辑思维、辩证思维、观察思维、感性思维和理性思维，以期形成崭新的教学契机，生成更多学习成长点。

【关键词】高中生物 概念教学 学习思维

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0129-02

在设计生物学科教学环节时，教师推出概念解读任务，利用生物概念进行具体引导，能够激发和调动学生的学习思维，让学生在多种思维运行中逐渐建立学科能力。（剩余4141字）

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