德育视角下的高中数学课堂教学策略

【摘 要】本文论述基于德育视角下的高中数学教学策略，提出深挖教材内容强化德育渗透、注重言传身教有效渗透德育内容、巧妙创设情境加大德育力度、注重引用数学史融入德育内容、开展课外实践增强德育认知等方法，以打造良好的德育环境，带领学生学习数学知识的同时接受德育，促进学生全面发展。

【关键词】德育 高中数学 课堂教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0024-02

高中数学教师在课堂教学中应该重视德育，以讲授数学知识与传授解题方法为前提，有计划、有目的地渗透德育，促使德育和智育同步进行，使学生形成正确的思想观念，引领他们健康成长。（剩余3805字）

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