微课在高中历史课堂中的助学效果分析

【摘 要】本文论述微课在高中历史课堂教学中的助学效果，认为微课能够提高学生自主学习效率、渲染课堂教学氛围、优化教学程序、帮助学生理清历史脉络、丰富学生学习方法，提出在高中历史课堂教学中合理使用微课的做法，为课堂注入丰富动力，旨在培养学生良好的思维方式和学习习惯。

【关键词】高中历史 微课 助学效果 多元解析

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0052-02

当前，微课在学科教学中的应用十分广泛，许多教师都将微课作为教学辅助手段的首选。（剩余3635字）

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