在高中化学教学中渗透职业生涯教育初探

——以《氯离子的检验》教学设计为例

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【摘 要】本文以《氯离子的检验》为例，论述在高中化学教学中渗透职业生涯教育的具体做法，提出要通过教材分析、明确学习目标、在教学的各个环节中进行职业生涯教育的渗透，以唤醒学生的职业意识，帮助学生树立学习目标和理想，为学生未来的升学和就业奠定基础。

【关键词】高中化学教学 职业生涯教育 渗透

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0078-02

《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称“课程标准”）中明确指出，在课程实施规划中，应注重加强对学生选课指导和未来发展规划的教育，帮助学生了解不同工作岗位的工作内涵和发展前景，为学生未来升学、就业奠定基础。（剩余3548字）

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