体验式教学在中职音乐课堂中的实践应用

【摘 要】本文基于提高中职学生的学科核心能力，提出体验式教学在中职音乐课堂中运用的策略：创设体验情境，激发生本学科思维;推出体验活动，调动生本参与热情;优化体验鉴赏，提升生本学习效度;延伸体验训练，促进生本认知内化;组织体验研究，培养生本核心素养。

【关键词】中职课堂 音乐教学 体验式 教学应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0093-02

体验式教学在中职音乐课堂的实践应用，能够为学生带来更多鲜活的体验机会，教师要在情境设计、活动组织、训练组织等方面积极探索，以提升学生参与活动的主动性，提升其学科核心素养。（剩余3530字）

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