核心素养视角下十五年来我国高中地理教材的变化及启示

——以人教版《地球上的水》为例

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【摘 要】本文基于核心素养视角，以2019年人教版高中地理必修1和2004年人教版高中地理必修1的《地球上的水》一章为例，从新旧课标的异同及新旧教材内容的选择、组织、呈现方式等方面分析高中地理教材的变化，以期为高中地理教学研究提供参考。

【关键词】高中地理 教材分析 核心素养 地球上的水

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0014-03

《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出了地理学科四大核心素养，在《普通高中地理课程标准（2003年版）》的基础上对学习内容进行删减和补充，提出了情境教学、主题式和大单元等新的教学理念以指导地理教学实践。（剩余4178字）

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