高中语文深度学习教学组织策略

【摘 要】本文论述高中语文教学中深度学习方法的运用策略，提出精选阅读任务，启动深度学习机制;投放悬疑问题，激活深度学习思维;延伸课外阅读，提升深度学习品质;创新读写训练，促进深度学习实践等教学建议，以期让学生在主动学习中建立系统性阅读认知。

【关键词】高中语文 阅读教学 深度学习

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0097-02

深度学习是当下课堂教学的共同追求，是相对于浅表性学习而言的。（剩余4068字）

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