“三教”改革背景下中职英语教学改革的路径探索

【摘 要】本文基于“三教”改革背景，以中职英语课堂教学为例，提出中职英语课堂教学改革的路径：更新教师教育理念、思政观念、提升教师自我赋能意识;教材内容更新要跟上时代变化，结合本土特色整合课程内容，让教学资源储备宽泛化;通过教学活动情境化来提升学生的语言运用能力，利用现代化的教学手段将教学时间与空间有机结合起来，充分发掘教学内容中所蕴含的思政元素，采用多样化的教学评价手段来提高学生的学习积极性。（剩余4579字）

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