用策略引领学生领略阅读魅力

【摘 要】本文针对当前学生阅读兴趣不高的现象，提出改变现状的做法，即利用影视资源优化课堂导入，巧设问题激发阅读兴趣，创设文本情境唤起学生关注，借助生活实践开展阅读活动，利用角色扮演加深阅读理解等，让学生重拾阅读的快乐，领略阅读魅力。

【关键词】高中语文 阅读教学 悦读

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）46-0099-02

阅读本应成为学生的自发行为，但在高考压力之下，学生既要承担繁重的课业压力，还要高度关注成绩变化，分身乏术，根本顾不上享受阅读的快乐，反而将阅读视为不得不完成的任务。（剩余3958字）

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