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随着新高考改革的逐步推进，培养学生的写作能力被提升至关键地位。传统以语法和词汇训练为主的英语教学模式已经难以满足当前的实际教学需求。为应对这一现象带来的诸多挑战，教师首先要转变以往的教学理念，通过创设真实语境、设计开放式写作任务等方式，为学生们提供创造性思维的发散空间和表达机会。特别是针对新高考增设的“读后续写”题型，要求在学生准确理解文本内容的基础上进行合理想象和逻辑表达。（剩余5136字）
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新高考背景下高中英语写作教学改革研究
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