高中化学教学中学生“科学本质观” 的培育路径

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科学不仅是一套知识体系，更是一种探究世界的方式和思维习惯。随着新课改的稳步和持续推进，探索教学中科学素养的培育路径已然成为一线高中教师推进课程教学创新、有效破解课程教学瓶颈重要抓手[。而科学本质观是科学素养的重要组成部分，其强调学生对科学知识的来源、发展规律、学科特质及社会价值的深刻理解。高中化学作为自然科学的重要分支，其丰富的知识内容、鲜明的实验属性、与社会生活的紧密联系以及科学史上的重大突破，为培育学生的科学本质观提供了得天独厚的载体。（剩余4865字）

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