数字化教学工具在高中数学建模教学中的应用研究

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确将数学建模列为六大核心素养之一，并指出：数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。（剩余4807字）

试读结束

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