新高考背景下高中数学任务驱动式教学的构建

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新高考改革以“素养本位”为核心，着重强调对数学核心素养考查以及跨学科知识整合能力。传统知识灌输模式很难满足改革要求，迫切需要创新教学模式来适应“立德树人、服务选才、引导教学”核心功能。任务驱动式教学借助真实问题情境和层级任务设计，将抽象数学概念转化成可操作的实践工具，在解决实际问题过程中自然渗透逻辑推理、数据分析等核心素养。（剩余5131字）

试读结束

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