人工智能在高中化学实验教学中的应用探究

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高中化学实验教学是培养学生科学探究能力与创新思维的核心环节。传统教学模式受限于实验条件、操作风险及统一化教学流程，难以满足学生差异化学习的需求。部分教师过度依赖演示实验与理论讲解，导致学生实践参与度不足，对微观反应机制与跨学科应用的理解流于表面。人工智能技术的介入为解决上述问题开辟了新路径。通过虚拟仿真、智能诊断及增强现实等技术，教师能够突破化学实验的时空限制构建动态化、交互式的学习环境[1]。（剩余4928字）

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