基于真实情境问题解决的地理跨学科主题学习研究
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在全球化、信息化和知识化的背景下，学生需要具备灵活运用多学科知识解决复杂问题的能力。问题的复杂性决定了学生需要具备跨学科的思维方式与解决问题的能力。《普通高中地理课程标准》中指出，高中地理教学应当“注重地理学科与其他学科的融合”[1]，体现了新课标的导向为关注课程综合化和实践化改革[2]。在实际课堂教学中，跨学科主题学习经常出现各学科内容简单拼盘化、杂糅化，导致跨学科主题学习内容衔接不当，跨而不合，从而使得跨学科主题学习难以得到有效落实[3]。（剩余5647字）
