大概念引领的高中思政课议题式教学设计研究

——以 “世界是永恒发展的”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前教育改革不断深化，新课改最突出的变化就是课程目标从“知识本位”走向“素养培育”，突出学科核心素养这一新的概念，新高考命题也指向落实学科核心素养的考查，更加注重从社会生活中选取情境材料。议题式教学是一种以培育学科核心素养为目标，以学科知识为导向，以学生为主体，通过呈现情境设置议题，引导学生自主、合作、探究，获取知识提升能力的教学策略。（剩余5085字）

试读结束

目录
monitor