探究式学习在高中生物实验教学中的应用创新

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在高中教育体系里,生物学科作为一门以实验为基础的自然科学,对培养学生科学素养和综合能力至关重要。传统生物实验教学模式存在诸多弊端,学生常处于被动学习状态,学习兴趣不高,能力培养受限。而探究式学习的兴起,为高中生物实验教学带来了新的契机。它以独特的教学理念和方式,引导学生主动参与实验探究,满足学生对知识的探索欲望,符合当下教育改革对学生能力培养的要求。(剩余5155字)

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