高中语文整本书阅读教学创新实践探究

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在高中语文课堂教学中，教师承担着引领学生进行长篇小说与学术书籍深度阅读的重要职责，旨在系统性地培育学生的阅读经验与方法论体系。《红楼梦》作为中国古典文学之瑰宝，其丰富的文化内涵与多元的研究视角为高中生提供了宝贵的整本书阅读材料。然而，教师在实施《红楼梦》阅读指导过程中，常面临目标设定模糊、学生阅读兴趣匮乏及阅读水平参差不齐等挑战，这些问题极大地制约了阅读教学效果的优化。（剩余5057字）

试读结束

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