高中数学教学中问题驱动教学法的实践与思考

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众所周知,数学本身是注重问题与思考的学科,高中数学课程,更是涵盖大量抽象概念与复杂公式,需要教师摒弃传统教学理念,探索高效教学方法,才能发挥实际教学成效,促进学生成长发展。为此,问题驱动教学法以先后关联、层层深入的问题链作为支撑,旨在引导学生主动思考、深度探究,教师将其引入高中数学课堂,能够帮助学生一步步梳理问题思路,构建知识框架,迁移数学技能,强化数学思维,实现数学核心素养的提升与发展。(剩余4882字)

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