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在新课程改革背景下,高中生物教学需要适应时代发展需要,实现对学生生命观念、科学探究等核心素养的培养。情境探究式教学模式秉持以学生为本的原则,通过情境驱动、任务驱动等手段,引导学生展开自主合作学习,以此来实现对学生核心素养的培养。当下高中生物教学中,存在教学方式单一、教师忽视学生主体性等问题,一定程度上影响了学生生物素养的形成以及发展。(剩余4993字)
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运用情境探究式教学,提高高中生物教学实效
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