运用历史影视资源优化高中历史课堂教学的策略研究

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随着数字技术的普及和教育信息化的深入推进，历史影视资源逐渐成为课程改革的重要载体。当前高中历史教学面临学生时空观念薄弱、史料分析能力不足等问题，亟须探索新型教学范式。历史影视资源以其直观性、动态性和情境化的特点，为历史教学提供了新的可能性。

一、高中历史课堂教学历史影视资源运用的意义

（一）激发深度学习动机

历史影视资源通过动态影像打破文字符号的抽象性可以有效降低历史认知门槛，增强学生的探究兴趣。（剩余5112字）

试读结束

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